Informasi Media

Media pembelajaran interaktif ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah proyek perangkat lunak serta sebagai syarat dalam menyelesaikan tugas akhir Program Strata-1 Pendidikan Komputer dengan judul : "Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif IPA Berbasis Web pada Materi Gerak Benda untuk Siswa SMP Kelas VIII Model Problem Based Learning"

Informasi Pengembang
Nama
:
 Riva Novia
NIM
:
 1810131220005
Dosen Pembimbing I
:
 Dr. Andi Ichsan Mahardika, M.Pd
Dosen Pembimbing II
:
 Muhammad Hifdzi Adini, S.Kom., M.T
Program Studi
:
 Pendidikan Komputer
Fakultas
:
 Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Instansi
:
 Universitas Lambung Mangkurat
Email
:
 1810131220005@mhs.ulm.ac.id
Daftar Pustaka

Zubaidah, S., Mahanal, S., Yuliati, L., Dasna, I. W., Pangestuti, A. A., Puspitasari, D. R., . . . Sholihah, M. (2017). Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII SMP/MTs Semester 1. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Wasis, & Iriyanto, S. Y. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Informasi Model Problem Based Learning

Model Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang menyajikan suatu permasalahan diawal pembelajaran. Siswa diminta untuk memecahkan pemasalahan tersebut melalui lima tahapan PBL. Selain dapat melibatkan siswa secara aktif dan mandiri dalam proses pembelajaran, model ini juga dapat mengembangkan kemampuan kognitif siswa melalui pemecahan masalah yang dilakukannya.

Tahapan-tahapan Problem Based Learning dalam media pembelajaran, yaitu :
  1. Mengorientasikan peserta didik pada masalah

    Pada media pembelajaran ini, tahap 1 PBL terletak pada awal pembahasan sub pokok materi, yaitu pada kegiatan "Penyajian Masalah".

    Pada kegiatan ini, siswa diminta untuk mengamati dan menganalisis permasalahan apa yang bisa ditemukan pada ilustrasi tersebut.

  2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar

    Pada media pembelajaran ini, tahap 2 PBL terletak pada kegiatan "Ayo, Rencanakan Penyelesaian!".

    Pada kegiatan ini, siswa diminta menyusun dan mengurutkan kumpulan rencana penyelesaian berdasarkan alur pada permasalahan sebelumnya.

  3. Membimbing penyelidikan

    Pada media pembelajaran ini, tahap 3 PBL terletak pada kegiatan "Materi Pembahasan".

    Pada kegiatan ini, siswa diminta untuk menyelidiki permasalahan dengan mengumpulkan berbagai informasi terkait pemecahan masalah pada tahapan sebelumnya.

  4. Mengembangkan dan menyajikan hasil

    Pada media pembelajaran ini, tahap 4 PBL terletak pada kegiatan "Ayo, Kita Selesaikan!" dan "Presentasi Hasil Kerja".

    Pada kegiatan ini, siswa diminta untuk mengerjakan soal permasalahan berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan pada tahapan sebelumnya.

    Kemudian, jika soal telah diselesaikan maka siswa dapat mengirim jawaban dan mengunduh hasil kerja.

    Hasil kerja yang telah diunduh dan disimpan, selanjutnya dikumpulkan.

    Hasil kerja yang telah dikumpulkan dapat dilihat pada tombol "Presentasi Hasil Kerja". Pada bagian tersebut, siswa tidak hanya dapat melihat hasil kerjanya sendiri, tetapi juga dapat melihat hasil kerja teman-temannya.